La crisis del COVID-19 nos ha obligado a reorganizar nuestras vidas de una forma que no esperábamos. Es indudable que hemos conseguido grandes avances y verificado que muchos trabajos no requieren presencialidad. La movilidad urbana puede que no vuelva a ser igual. No sólo por evitar aglomeraciones que atraigan al virus, también porque no es necesario desplazarse siempre. La sostenibilidad, relegada a un segundo plano por la crisis, y nuestra propia ciudad se han visto beneficiadas con una reducción importante de nuestra huella de carbono.

Y pese a los avances, también nos ha hecho darnos cuentas de nuestras debilidades y los nuevos retos. Labores tan básicas y poco digitalizables como la distribución de alimentos o la limpieza se volvieron cruciales. Hemos tenido que improvisar, no siempre con éxito, formas para la convivencia y la conciliación familiar.

En las universidades presenciales ha ocurrido algo similar. La tecnología nos ha permitido mantener el contacto entre los miembros de la comunidad universitaria y seguir trabajando. También nos ha hecho apreciar más todo lo que no pudo digitalizarse y que está íntimamente relacionado con la práctica y la adquisición de experiencia. La universidad presencial post-COVID-19 será una universidad más digital, pero también más consciente de lo que la hace presencial.

También una universidad que recupera su voluntad de cumplir la agenda 2030. Tenemos que seguir preparando profesionales y darles la mejor formación posible, también en sostenibilidad. Por eso son importantes proyectos como el Aula SIGAUS, que ayudan a avanzar y seguir educando en la importancia del aprovechamiento y el reciclaje.